7月15日，我院全科专业基地在遵义市汇川区第一社区卫生服务中心指导全科住培学员采用角色扮演的情景形式以创新“游泳式教学”的方式成功完成了过敏性休克的急救演练。

据介绍，“游泳式教学”是指让学生自行学习、体验和实践相结合的新型教学模式，学生除了在“岸”上听老师讲课、观摩学习，还要亲自下“水”去体验，并学会如何正确“游泳”的概念。此次急救演练是在其框架下，由遵义市汇川区第一社区卫生服务中心带教老师曾森主治医师提出过敏性休克急救演练的教学，并布置给全科住培生落实。全科住培生接受任务后，通过自己查阅教科书及相关文献编写出情景剧本。再在我全科专业基地陈双华主任医师的指导下，让全科住培生以角色扮演的情景形式，现场演练熟练掌握过敏性休克的急救技能。

陈双华表示，“游泳式教学”的特点之一是阶梯式训练，本次过敏性休克的急救演练采用五阶梯角色扮演法进行，第一阶梯在于自学、想象，由全科住培生们自行撰写情景脚本，学生们“照葫芦画瓢”后，再由带教老师指导修改情景脚本；第二阶梯在于动手、实践，让全科住培生按第一阶段自己的情景脚本进行演练，再由带教老师从旁指导正确演练操作方法和实际注意细节，让全科住培生再次进行修改，然后周而复始，让学生在实践中慢慢熟练掌握。

最终，遵义市汇川区第一社区卫生服务中心全科住培学员，第一阶梯现场综合考评，平均78.6分；第五阶梯综合考评，平均高达95.2分。过程中，遵义市汇川区第一社区卫生服务中心参训的相关教职员工也熟练掌握了过敏性休克的急救技能。